10/1/16

Gloria Victis, "El precio de la derrota"

Está xa nas librarías o segundo volume da saga "Gloria Victis", (que xa comentaramos nesta entrada hai uns meses), firmado, como o anterior, por Juanra Fernández (guión), Mateo Guerrero (debuxo) e Javi Montes (color).


Aelio, convertido nun home, volve pisar a area que viu morrer ao seu pai. Alí revive inevitablemente os recordos que cambiaron a súa vida, á vez que se intensifican os seus sentimentos amorosos cara á fermosa Fabia. Os cabalos son agora a súa única familia, e sobre un carro convértese no gran auriga que foi o seu pai.

En liña co episodio anterior, cunha reconstrución histórica máis que digna, podemos asomarnos ao mundo das relacións entre dominus (mellor dito, domina) et servi,  dos gladiadores e aurigas profesionais, da relixión e dos ritos funerarios.

Temos ademais unha escena de carreiras de carros que nos recorda, como non, á da película Ben-Hur, aínda que cun final diferente, que deixa as espadas en alto para a seguinte entrega, na que se vislumbran os xogos de Narbo, a cita previa para a gran competición no circo máximo de Roma...

8/12/15

A tarde da estrea

A tarde da estrea é un extracto da novela histórica de Santiago Posteguillo, “Africanus, el Hijo del Cónsul”. Ed. B. Barcelona, octubre 2008. Págs: 504-530, realizado exclusivamente con fines didácticos no ámbito escolar.

Nas súas páxinas nárranse, de boca do propio dramaturgo latino, as interioridades que acompañan á representación inaugural da Asinaria de Plauto.

Os problemas entre actores e compañías, o lugar e data da representación, o contexto histórico (sempre baixo a sombra de Aníbal), o tipo de público asistente, os personaxes e a trama da obra, o método de traballo de Plauto e ata a problemática do seu nome e a súa vida.

Todos estes temas podemos atopar nas 19 páxinas seguintes. Na última, 14 preguntas para que os nosos alumnos poidan demostrar os seus coñecementos sobre Plauto e o teatro latino.

20/11/15

Gamifica, que algo queda!

Hoxe, no segundo recreo, tivo lugar na Biblioteca do MGB o I Certamen Kahootiense, con gran éxito de participación e de público.

Esta ferramenta, que coñecín grazas ao blog de Margalida, permite realizar sinxelos cuestionarios tipo test que, unha vez proxectados na pantalla do canón, poden ser respondidos polos alumnos dende os seus teléfonos móviles, que neste caso funcionan como simples mandos a distancia cos que seleccionan a resposta mediante unhas iconas de cores.



Cando comeza a proba, na pantalla móstrase un pin que o alumno debe teclear no seu móvil. Logo deberá elixir un alias para o concurso e inmediatamente o nome elixido móstrase na pantalla xunto co do resto de participantes.

O profesor entón lanza a primeira pregunta, os alumnos contestan, e na pantalla aparece unha gráfica cos acertos e os erros. Logo sae a clasificación dos participantes, na que contan tanto os acertos como o tempo empregado en responder. Segue entón a segunda pregunta e así sucesivamente ata chegar ao final (normalmente se aconsella empregar unhas 20 preguntas)

Probara xa con gran éxito esta actividade nas clases de Cultura Clásica, pero hoxe, con todos os alumnos de Latín, Grego e Cultura Clásica do Centro, competindo xuntos por este doce podium, o resultado foi aínda máis satisfactorio.



A excusa de hoxe era a preparación da excursión que o vindeiro martes faremos á Via Nova e o campamento de Aquis Querquennis, pero pode facerse en calquera momento e sobre calquera tema.

Para realizar un destes cuestionarios o profesor debe rexistrarse nesta páxina e comezar a crear tantos cuestionarios como desexe. A edición de preguntas e facilísima e podemos engadir imaxes de fondo simplemente arrastrándoas.

Os alumnos concursan dende esta outra url, onde se lles pide o pin que logo sairá na pantalla do canón.

Hai xa moitos Kahoots creados por outros profesores que podemos aproveitar, aínda que non custa nada crear un novo que se axuste mellor ás nosas clases.

Deixo aquí uns exemplos:

pd: esta páxina describe con máis detalle o proceso de rexistro e creación dos cuestionarios e ademais contribúe a aumentar perigosamente o noso vocabulario con un palabro cool onde os haxa, un pérfido híbrido anglolatino. Resulta que a isto chámaselle "gamificar", polo que todo o aquí descrito responde a un intento de "gamificación" das nosas asignaturas, pasando agora a convertirnos en profes "gamificadores". Así que "Gamifica e vencerás", ou "Gamifica, que algo queda!". 

Game over! (Ludus confectus!)

18/11/15

Lillus Maximus (et minimus)

Na tarde de onte, nun obradoiro didáctico organizado dende SEECGalicia na Facultade de Filoloxía de Santiago, tivemos a oportunidade de desfrutar como gladiadores e amanuenses baixo a implacable batuta do arbiter Lillus Maximus, ben axudado nas bandas por outro integrante da saga (neste caso, Lillus Minimus).
Despois do oportuno iuramentum (uri, vinciri, verberari, ferroque necari!), Fernando percorreu con nós o fascinante mundo dos gladiadores romanos. Aprendemos sobre a súa dieta, os tipos de loitadores, as súas armas e técnicas de combate habituais, a morte e ritos funerarios, e desmentimos algún tópico que outro, que tanto éxito tivo nas pelis e novelas de rigor.

Logo chegou o turno da escritura, onde puidemos deixar testemuño das nosas habilidades co calamus, escribindo en papiro algunha pasaxe da Odisea. É este un obradoiro que se pode realizar con facilidade nas aulas dos centros, xa que o material pode conseguirse con facilidade e non representa un gran custo económico (cousa que non pode dicirse do anterior, xa que, como nos confesaba Fernando, só un casco custa arredor de 200 euros, unha cifra impensable co presuposto que temos nos instis)

E aínda que estamos aínda moi lonxe dese moderno Faro de Alexandría que é para os profes de Clásicas a Domus Baebia, quizais sexan estes uns primeiros pasos na boa dirección para conseguir algo semellante nun futuro na Gallaecia.

1/10/15

2015, un ano de novidades para os estudos indoeuropeos

Ao longo deste ano 2015 foron varias as novas aparecidas en prensa que facían mención ás últimas investigacións levadas a cabo sobre as migracións indoeuropeas.

Tomando como base dous artigos publicados na UAB e no diario El País, elaborei estas 4 pequenas cuestións para que os nosos alumnos exerciten un pouco a súa capacidade de comprensión e síntese.

Espero que vos poida ser de utilidade.

18/9/15

Ler grego é fácil (cuestionario para moodle)

Pois si, ler grego é fácil, é moito máis se para iso nos acompañamos da presentación de Ana Ovando do mesmo título, que leva xa máis de 200.000 visitas dende o ano 2007 (por algo será...)



Como sabedes tod@s os que en algunha ocasión a tedes utilizado na aula, a medida que van transcorrendo as diapositivas coas letras gregas se van introducindo cuestións referidas á mitoloxía, xeografía ou personaxes célebres da Antigüidade grega e romana.

Ben, pois tomando como base ditas cuestións elaborei un cuestionario de 19 preguntas para incluír no noso curso moodle. Hai preguntas de resposta breve, de escolla múltiple, etc, todas elas acompañadas dunha ilustración.

O arquivo onde se recollen estas preguntas podedes descargalo dende esta ligazón.

Neste videotitorial se dan as instrucións necesarias para realizar a importación do cuestionario ao noso curso moodle.

Espero que vos sexa de utilidade nestes primeiros días de alfabeto!

salutem plurimam omnibus!



14/9/15

Docs de axuda para as novas programacións LOMCE

Deixo aquí uns documentos que poden axudar á hora de redactar as novas programacións das nosas materias segundo as directrices da LOMCE.

En primeiro lugar van as separatas do Decreto (DOG 29 de xuño de 2015), unha para cada asignatura:


Logo as instrucións proporcionadas pola Consellería para elaborar as programacións didácticas (DOG do 29 de xullo 2015)


E para rematar, o texto do decreto, separado por asignaturas, nun documento de Google Drive sen columnas nin palabras cortadas por guión, para que sexa máis doado copiar e pegar nas nosas programacións
Bo comezo de curso para tod@s e sorte mañá cos horarios e grupos!